Articles et vidéos

Soyons justes quand nous « accusons » un élève d’incompétence !
Pour accéder aux articles repris ci-dessus, cliquer: ÉVALUATION FORMATIVE ou APPRÉCIER LES RESSOURCES D’APPRENTISSAGE de l’élève avec discernement. https://centredereussitescolaire.be/2019/02/18/evaluer-leleve-pour-apprecier-ses-ressources-dapprentissage-avec-discernement/ ANGOISSE,
Évaluer l’élève pour apprécier ses ressources d’apprentissage avec discernement
Ce schéma représente l’examen diagnostique transdisciplinaire des apprentissages (EDTA). « Évaluer » est pris dans le sens « apprécier »
Comprendre une langue étrangère à l'audition
  La compréhension à l'audition consiste à écouter une production orale, puis à la résumer en français ou dans la
Les avantages que peut apporter un problème scolaire, qu’empêche-t-il, que permet-il ?
Un bénéfice à un problème scolaire ? Est-ce possible ? Proposons à l’élève en difficulté, à ses proches d’essayer de répondre à
Angoisse, inquiétude et évaluations scolaires
Ce sont plusieurs étudiant.e.s en secondaire rencontré.e.s en une ou deux semaines, se plaignant d’éprouver une angoisse ou une inquiétude
Revoir un cours, planifier ses révisions, pour les examens de Noël
Cet article vous offre une information professionnelle en deux parties : Les conséquences des effets de la pandémie sur la
Les pseudo-autorités de l’enseignement obligatoire « classique » subventionné, belges francophones, ne se sont jamais montrées aussi autocratiques et liberticides.
La tolérance à l’apprentissage scolaire nouveau