Auteur/autrice : admin4330

Démonstration qu’aucune amélioration n’est possible pour notre école si nous ne changeons pas la façon d’évaluer les élèves !

27 juillet 2024

Ce n’est pas une question de politique, mais de psychopédagogie, de docimologie Voici la réponse que j’ai donnée à un ami, grand-père, psychologue, ancien directeur de centre P.M.S. et auteur de publications et tests, importants. Il se désespérait de voir son petit-fils se faire mal évaluer, petit-fils qu’il suit sur le plan scolaire, une aide … More Démonstration qu’aucune amélioration n’est possible pour notre école si nous ne changeons pas la façon d’évaluer les élèves !

Le surmenage et l’anxiété, scolaires, en augmentation en mai et juin pour cause d’examens inappropriés

26 mai 2024

Revendiquer la semaine de 4 jours, ou des 32 heures pour les adultes alors que les élèves victimes d’épuisement n’imaginent pas le droit de revendiquer la semaine des 40 heures, eux qui en font trop souvent plus de 50, weekend inclus, une cadence infernale à petit bruit ; absurde n’est-il pas ? … More Le surmenage et l’anxiété, scolaires, en augmentation en mai et juin pour cause d’examens inappropriés

N’oubliez pas de réfléchir à l’orientation pédagogique adaptée aux besoins spécifiques de chaque élève, nous ont rappelé les cloches de Pâques !

8 avril 2024

Chaque élève, de la maternelle au supérieur, mérite une orientation scolaire à sa mesure. Nous pensons que c’est la famille et le jeune, qui doivent faire cette démarche importante qu’est une orientation scolaire. Penser que c’est l’autre (l’école, les institutions subventionnées) qui doit l’assurer est une mauvaise illusion. Après plus de 35 ans de pratique, … More N’oubliez pas de réfléchir à l’orientation pédagogique adaptée aux besoins spécifiques de chaque élève, nous ont rappelé les cloches de Pâques !

Besoins spécifiques (DYS, TDA/H, etc.) ? Essayez les aménagements raisonnables !

4 mars 2024

Bref, ces aménagements dits raisonnables servent en primaire surtout, en secondaire, et en supérieur, à légèrement adapter les évaluations certificatives, voire sommatives, pour les élèves diagnostiqués « à besoins spécifiques ». … More Besoins spécifiques (DYS, TDA/H, etc.) ? Essayez les aménagements raisonnables !

L’école obligatoire et la métaphore de l’aquarium

18 février 2024

Notre conformisme ou culture scolaire peut s’imaginer comme les parois de l’aquarium que notre enseignement obligatoire s’est construites comme protection. Ces parois empêchent tout échange psychopédagogique avec l’extérieur ; son contenu « s’auto(dé)génère » depuis les années cinquante, empêchant ainsi toute rénovation. … More L’école obligatoire et la métaphore de l’aquarium

Contribuer au bien-être mental, chez le jeune, dans son métier obligatoire d’élève

7 janvier 2024

« Le bien-être mental (au travail) relève de la responsabilité de l’employeur, de l’employé, et du gouvernement » Peter Samyn, SPF Sécurité sociale Avez-vous remarqué la mobilisation nationale destinée, à juste titre, à améliorer le bonheur au travail ? Et l’élève, alors ? Son bonheur de l’être relève-t-il de la responsabilité de : L’enfant et l’adolescent, sont notamment sous la … More Contribuer au bien-être mental, chez le jeune, dans son métier obligatoire d’élève

Essai pour une psychologie et une pédagogie, scolaires, plus heureuses pour les élèves soumis à l’enseignement obligatoire

16 décembre 2023

 Je souhaite par cet ouvrage aider toute personne qui se pose des questions sur la réussite scolaire d’un élève en particulier, ou des élèves, en général, et ceci sans contraintes financières. … More Essai pour une psychologie et une pédagogie, scolaires, plus heureuses pour les élèves soumis à l’enseignement obligatoire

Comment aider réellement un élève en (réelle) difficulté, de façon juste, adaptée et raisonnable ?

3 novembre 2023

Écoutez cet article ! Avant de traiter l’élève d’incompétent, de l’accuser de ne pas avoir suffisamment travaillé, surtout quand il affiche plusieurs échecs au bulletin, sans doute mérite-t-il une évaluation diagnostique des apprentissages transdisciplinaire. Une démarche préventive prioritaire! Quelques raisons à cette affirmation :  « – Les effets négatifs du redoublement surpassent largement les bénéfices qu’on peut … More Comment aider réellement un élève en (réelle) difficulté, de façon juste, adaptée et raisonnable ?

Le conformisme scolaire

12 octobre 2023

Cliquez pour écouter ! « Le conformisme est une misérable maladie, elle vous empêche d’exister. Les gens véritablement conformistes n’ont pas vécu. » Marguerite Yourcenar ‘(Décembre 1979) Marguerite Yourcenar et le conformisme – mediaclip (ina.fr) Pour écouter tout en lisant, cliquer : Voici la signification attribuée, ici, au mot « conformisme » : Le fait de se conformer passivement et … More Le conformisme scolaire