Catégorie : Articles et vidéos

Un professeur est-il, aussi, un chef d’orchestre qui enseigne un même instrument à de (très) jeunes apprenants ?

16 février 2025

Face à ce parcours d’obstacles, chacun sera plus ou moins habile, en fonction de son adresse physique, de son développement psychomoteur, de sa taille, de son entraînement, de son expérience, de la réussite qu’il a de ce genre d’exercice, de sa forme du jour, etc.
Que faire ? Comment s’y prendre ?
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L’ambition et la culture véhiculées par notre école obligatoire sont la 1ère cause des souffrances sans cesse plus nombreuses de ses usagers

18 janvier 2025

– Quelle ambition notre école induit-elle auprès, d’une part, de ses enseignants et de l’autre, auprès de ses élèves, ceux-ci étant la raison 1ère de l’existence de tout le système ?
– La culture de l’enseignement belge francophone favorise-t-elle un vrai désir d’apprendre chez l’élève, pour lui-même, ce qu’elle prétend lui enseigner ?
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Idées psychopédagogiques fiables pour entamer ce 2è trimestre

10 janvier 2025

Pour écouter cet article, l’auteur y ajoute « du plus », cliquer ci-dessous, sur la flèche Préambule Quelques informations et conseils qui ont fait leurs preuves Rappel important pour bien comprendre les effets encore actuels des conditions pédagogiques et scolaires dans lesquelles les élèves ont vécu deux années scolaires consécutives (2019-20, 2020-21) À la suite … More Idées psychopédagogiques fiables pour entamer ce 2è trimestre

Aménagements raisonnables victimes de déraison

21 octobre 2024

Pourquoi opposer une telle résistance aux demandes d’aménagements raisonnables ? Pourquoi notre enseignement ne respecte-t-il que très peu les faiblesses cognitives qui ne se voient pas directement ? Pouquoi nos enseignants, les autorités scolaires, ne comprennent-ils pas, pour la plupart, que les élèves victimes de DYS, de TAS, fournissent beaucoup plus d’efforts que la moyenne, et qu’ils en souffrent ? Pourquoi les autorités politico-scolaires continuent-elles à imposer un système d’évaluation sommative aussi inadapté que nuisible ? … More Aménagements raisonnables victimes de déraison

Internet et école Fin programmée de l’étanchéité morbide de l’enseignement obligatoire à la vraie vie !?

11 octobre 2024

« Je préfère rester à la maison pour étudier mon cours de … parce que je n’apprends rien en classe, alors autant passer ce temps à étudier ce cours chez moi. » Une étudiante de 16 ans. Ici, nous justifions l’urgence d’une approche pédagogique qui utilise Internet, tellement plus heureuse, efficace, et économique. … More Internet et école Fin programmée de l’étanchéité morbide de l’enseignement obligatoire à la vraie vie !?

Informations issues de 45 ans d’expériences multiples, sur la ruineuse non-réussite scolaire belge francophone !

1 septembre 2024

Voici, pour celles et ceux qui le désirent, une réelle information professionnelle et indépendante, précise et claire, sur les thèmes suivants, liés aux déviances de notre enseignement. … More Informations issues de 45 ans d’expériences multiples, sur la ruineuse non-réussite scolaire belge francophone !

Ne pas confondre ressources d’apprentissage et acquis scolaires, ne pas confondre échec scolaire et manque de travail ou mauvais enseignement !

20 août 2024

Comment comprendre ses ressources d’apprentissage ?
Voici quelques preuves de non-respect de la variété des ressources d’apprentissage des élèves :
Que faire si l’élève perd pied ?
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