Mois : mars 2022
-
La maturité et la non-réussite scolaire, un lien trop souvent établi aux dépens de l’apprenant
Amener un élève à refaire une année scolaire parce qu’on le trouve immature revient surtout à retarder son épanouissement global, à le punir pour une chose qui ne dépend ni de sa volonté, ni de celle de ses enseignants, mais qui est liée à son développement neurobiologique.
-
La solitude nécessaire de l’apprenant, la comprendre et la favoriser
Pour réellement comprendre, connaître à long terme un savoir, un savoir-faire, l’élève doit élaborer une relation personnelle avec le sujet de cet apprentissage.