Favoriser l’adaptation d’un élève aux exigences des tâches scolaires grâce à une ressource informative professionnelle pratique gratuite

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L’année scolaire 2022-23, s’avèrera sans doute nuisible pour trop d’élèves de notre enseignement belge francophone, surtout en secondaire, comme d’habitude. Quoique!

Iniquité scolaire et respect égalitaire La biologie ne fait pas de sentiment, les ressources d’apprentissage varient d’un apprenant à l’autre, comme d’ailleurs l’environnement socioéconomique, et le filet de sécurité familial. Si nous voulons que les élèves vivent équitablement leur scolarité, l’enseignement doit intégrer un facteur, celle de l’inégalité (dans son sens d’individualité) indispensable à l’équité … Lire la suite L’année scolaire 2022-23, s’avèrera sans doute nuisible pour trop d’élèves de notre enseignement belge francophone, surtout en secondaire, comme d’habitude. Quoique!

Année scolaire 2022-23, année interminable, spécialement pour les élèves de notre enseignement belge francophone ! ?

Nous devrons attendre plus longtemps nos prochaines grandes vacances. Tu peux être sûre que les enseignants vont conseiller aux élèves qui n’ont pas eu « de bons points » de « profiter » de ces 2 semaines pour « revoir ». Bref les jeunes en difficulté, ceux qui justement ont le plus travaillé avec le sentiment de ne pas avoir les fruits de leurs efforts, donc, ceux qui sont le plus épuisés. Tu parles de vacances ! … Lire la suite Année scolaire 2022-23, année interminable, spécialement pour les élèves de notre enseignement belge francophone ! ?

Voici pourquoi les examens ÉVALUENT MAL les apprentissages scolaires ! Informations, conseils bien utiles pour les parents et leurs enfants.

1. Comprendre les raisons du mauvais encadrement scolaire de la majorité des élèves, surtout ceux du secondaire, de ce mois de juin.
2. 8 preuves scientifiques que notre système d’évaluation sommatif, surtout les examens, existe aux dépens des élèves.
3. Comment contester légalement une indication de redoublement.
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Courage, élèves et parents, plus qu’un mois d’école, à supporter ! Voici comment bien (mieux) le gérer !

Parents, mettre des mots sur vos questionnements, ceux de vos enfants, sur vos impressions, vos réflexions, aider concrètement votre progéniture, mais aussi vous rasséréner est le but de cette information de ce mois de mai. … Lire la suite Courage, élèves et parents, plus qu’un mois d’école, à supporter ! Voici comment bien (mieux) le gérer !

Malgré toutes les difficultés rencontrées par les élèves du secondaire et du primaire, bien malgré eux, depuis plus de 2 ans, la majorité des écoles les soumettent à pire !

Parents, citoyens, professionnels, sommes-nous à ce point anesthésiés, résignés, que nous ne pouvons plus que regarder impuissants ce triste spectacle d’enfants et surtout d’adolescents qui doublent, qui s’angoissent, qui décrochent, ou qui se sentent lâchés par nous, sans compter ces enseignants qui dépriment, abandonnent ? … Lire la suite Malgré toutes les difficultés rencontrées par les élèves du secondaire et du primaire, bien malgré eux, depuis plus de 2 ans, la majorité des écoles les soumettent à pire !

L’Évaluation négative,et l’autojugement dévastateur

La comparaison entre les attitudes d’enseignants de différentes cultures m’amène à cette réflexion. Une caractéristique « bien de chez nous » qui ressort directement de cette comparaison est l’utilisation constante et pas toujours consciente du prisme de l’« évaluation négative, c’est-à-dire s’axer sur le verre à moitié vide, et stigmatiser le vide, plutôt que le plein fait. … Lire la suite L’Évaluation négative,et l’autojugement dévastateur

La maturité et la non-réussite scolaire, un lien trop souvent établi aux dépens de l’apprenant

Amener un élève à refaire une année scolaire parce qu’on le trouve immature revient surtout à retarder son épanouissement global, à le punir pour une chose qui ne dépend ni de sa volonté, ni de celle de ses enseignants, mais qui est liée à son développement neurobiologique. … Lire la suite La maturité et la non-réussite scolaire, un lien trop souvent établi aux dépens de l’apprenant