« Je me trompe, donc j’apprends », une liberté heureuse battue en brèche par la grande majorité des enseignants de nos écoles primaires et secondaires publiques, ou libres catholiques, francophones, sans réaliser consciemment qu’ils pratiquent la pédagogie de l’échec. Il n’y a pas de faute, mais une erreur lourde de conséquences, qui peut toutefois générer une meilleure pédagogie, celle…de l’erreur ! Voyez ou écoutez ! … Lire la suite « Je me trompe, donc j’apprends !? », « Humanum est errare, sed non in scholis nostris. »