Le surmenage et l’anxiété, scolaires, en augmentation en mai et juin pour cause d’examens inappropriés

Revendiquer la semaine de 4 jours, ou des 32 heures pour les adultes alors que les élèves victimes d’épuisement n’imaginent pas le droit de revendiquer la semaine des 40 heures, eux qui en font trop souvent plus de 50, weekend inclus, une cadence infernale à petit bruit ; absurde n’est-il pas ? … More Le surmenage et l’anxiété, scolaires, en augmentation en mai et juin pour cause d’examens inappropriés

Besoins spécifiques (DYS, TDA/H, etc.) ? Essayez les aménagements raisonnables !

Bref, ces aménagements dits raisonnables servent en primaire surtout, en secondaire, et en supérieur, à légèrement adapter les évaluations certificatives, voire sommatives, pour les élèves diagnostiqués « à besoins spécifiques ». … More Besoins spécifiques (DYS, TDA/H, etc.) ? Essayez les aménagements raisonnables !

L’école obligatoire et la métaphore de l’aquarium

Notre conformisme ou culture scolaire peut s’imaginer comme les parois de l’aquarium que notre enseignement obligatoire s’est construites comme protection. Ces parois empêchent tout échange psychopédagogique avec l’extérieur ; son contenu « s’auto(dé)génère » depuis les années cinquante, empêchant ainsi toute rénovation. … More L’école obligatoire et la métaphore de l’aquarium

Essai pour une psychologie et une pédagogie, scolaires, plus heureuses pour les élèves soumis à l’enseignement obligatoire

 Je souhaite par cet ouvrage aider toute personne qui se pose des questions sur la réussite scolaire d’un élève en particulier, ou des élèves, en général, et ceci sans contraintes financières. … More Essai pour une psychologie et une pédagogie, scolaires, plus heureuses pour les élèves soumis à l’enseignement obligatoire

Comment aider réellement un élève en (réelle) difficulté, de façon juste, adaptée et raisonnable ?

Écoutez cet article ! Avant de traiter l’élève d’incompétent, de l’accuser de ne pas avoir suffisamment travaillé, surtout quand il affiche plusieurs échecs au bulletin, sans doute mérite-t-il une évaluation diagnostique des apprentissages transdisciplinaire. Une démarche préventive prioritaire! Quelques raisons à cette affirmation :  « – Les effets négatifs du redoublement surpassent largement les bénéfices qu’on peut … More Comment aider réellement un élève en (réelle) difficulté, de façon juste, adaptée et raisonnable ?

Le conformisme scolaire

Cliquez pour écouter ! « Le conformisme est une misérable maladie, elle vous empêche d’exister. Les gens véritablement conformistes n’ont pas vécu. » Marguerite Yourcenar ‘(Décembre 1979) Marguerite Yourcenar et le conformisme – mediaclip (ina.fr) Pour écouter tout en lisant, cliquer : Voici la signification attribuée, ici, au mot « conformisme » : Le fait de se conformer passivement et … More Le conformisme scolaire

Orthopédagogie et réussite scolaire des élèves victimes de difficultés d’apprentissage

Lors des entretiens, souvent, un lien est élaboré avec l’enfant, l’adolescent, entre la remédiation et son actualité scolaire. Il est amené à agir consciemment sur ses apprentissages, sur la façon de les apprendre (métacognition), également à s’(auto)évaluer, à s’adapter aux exigences scolaires. Il apprend à aider les enseignants à l’aider lui, à prendre en compte ses caractéristiques d’apprentissage. … More Orthopédagogie et réussite scolaire des élèves victimes de difficultés d’apprentissage

En cas de difficultés préoccupantes ou d’échec(s) scolaire(s) de mon enfant, comment faire ?

Chaque parent face à son enfant en échec ou en difficulté pose des questions particulières, réagit différemment.

En conséquence, vous trouverez les thèmes qui abordent les questions légitimes que vous vous posez, abordés par ordre alphabétique ; il vous suffit de cliquer sur les liens, ils vous renverront à une information complète. … More En cas de difficultés préoccupantes ou d’échec(s) scolaire(s) de mon enfant, comment faire ?

Les pseudo-autorités de l’enseignement obligatoire « classique » subventionné, belges francophones, ne se sont jamais montrées aussi autocratiques et liberticides.

Stop à l’autocratie envahissante qui nuit à notre école obligatoire ! … More Les pseudo-autorités de l’enseignement obligatoire « classique » subventionné, belges francophones, ne se sont jamais montrées aussi autocratiques et liberticides.