Premier bulletin, premier chagrin ? Du négatif au positif

DU CONSTAT NÉGATIF Bulletin-chagrin Chaque évaluation sommative constitue une « sanction » qui remet en jeu potentiellement le sentiment de réussite scolaire de l’apprenant, donc, que dire du bulletin qui les stigmatise ? Sa définition théorique : « Rapport périodique des enseignants et de l’administration concernant le travail et la conduite d’un élève. » Ce petit rappel pour que vous réalisiez … Lire la suite Premier bulletin, premier chagrin ? Du négatif au positif

L’année scolaire 2021-2022, une occasion pour tenter de remplacer la pédagogie négative de l’élitisme, par la pédagogie positive de la collaboration!

On peut très bien remplacer la pédagogie négative de l’élitisme, par la pédagogie positive de la collaboration. … Lire la suite L’année scolaire 2021-2022, une occasion pour tenter de remplacer la pédagogie négative de l’élitisme, par la pédagogie positive de la collaboration!

Si vous êtes pour une relation collaborative harmonieuse, constructive et positive entre les usagers de l’école obligatoire, alors promouvez la pédagogie collaborative !

La rénovation de l’approche psychologique et pédagogique de l’élève qui vous est proposée ici se base sur une pédagogie collaborative définie comme suit. Offrir aux élèves, et aux enseignants la possibilité d’élaborer ensemble une pédagogie positive qui transforme l’évaluation sommative, les points, en évaluation formative mutuelle continue. L’évaluation négative (les points), en cas d’échec renvoie … Lire la suite Si vous êtes pour une relation collaborative harmonieuse, constructive et positive entre les usagers de l’école obligatoire, alors promouvez la pédagogie collaborative !