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Les pseudo-autorités de l’enseignement obligatoire « classique » subventionné belges francophones ne se sont jamais montrées aussi autocratiques et liberticides.
Voici quelques raisons essentielles du dysfonctionnement grave de notre enseignement obligatoire belge francophone, et aussi de quoi réagir pour prendre les choses en main, pour aider les élèves, si vous le voulez !
Ce sacro-saint programme scolaire, ou le phantasme d'une culture scolaire qui veut faire rentrer un même rond dans tous les carrés !
« Il faut avoir vu tout le programme », ce fameux prétexte aux décisions prises souvent aux dépens de l’apprenant constitue un des excès de notre culture scolaire. Les enfants acceptent, dans la mesure ...
L’autoévaluation, s’évaluer, se comprendre soi-même
- Que puis-je penser, ou croire de ce que je suis en train d’apprendre, ou d’enseigner ? - Où en suis-je dans mon travail (pour l’enseignant), dans ma scolarité (pour l’apprenant), suis-je efficace ? - Quelle didactique (façon d’enseigner ou d’apprendre -de s’enseigner- quelque chose) développer ?
Les pseudo-autorités de l’enseignement obligatoire « classique » subventionné, belges francophones, ne se sont jamais montrées aussi autocratiques et liberticides.
La tolérance à l’apprentissage scolaire nouveau