Catégorie : Articles et vidéos

Les pseudo-autorités de l’enseignement obligatoire « classique » subventionné belges francophones ne se sont jamais montrées aussi autocratiques et liberticides.

19 juin 2023

Voici quelques raisons essentielles du dysfonctionnement grave de notre enseignement obligatoire belge francophone, et aussi de quoi réagir pour prendre les choses en main, pour aider les élèves, si vous le voulez ! … More Les pseudo-autorités de l’enseignement obligatoire « classique » subventionné belges francophones ne se sont jamais montrées aussi autocratiques et liberticides.

Ce sacro-saint programme scolaire, ou le phantasme d’une culture scolaire qui veut faire rentrer un même rond dans tous les carrés !

25 avril 2023

« Il faut avoir vu tout le programme », ce fameux prétexte aux décisions prises souvent aux dépens de l’apprenant constitue un des excès de notre culture scolaire. Les enfants acceptent, dans la mesure … … More Ce sacro-saint programme scolaire, ou le phantasme d’une culture scolaire qui veut faire rentrer un même rond dans tous les carrés !

L’autoévaluation, s’évaluer, se comprendre soi-même

11 avril 2023

– Que puis-je penser, ou croire de ce que je suis en train d’apprendre, ou d’enseigner ?
– Où en suis-je dans mon travail (pour l’enseignant), dans ma scolarité (pour l’apprenant), suis-je efficace ?
– Quelle didactique (façon d’enseigner ou d’apprendre -de s’enseigner- quelque chose) développer ?
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La leçon particulière, une leçon entre « quat’zyeux et quatr’oreilles »

15 mars 2023

– Pourquoi un enseignant qui ne réussit pas à faire comprendre un sujet du programme à un de ses élèves, en classe, le réussirait-il lors d’un cours particulier ? Et donc, pourquoi ce jeune apprenant le comprendrait-il mieux entre « quat’zyeux et quatr’oreilles », qu’en classe ? Quand un simple rattrapage est nécessaire. Sinon, un tel enseignement ne se justifie pas sur le plan cognitif. … More La leçon particulière, une leçon entre « quat’zyeux et quatr’oreilles »

« Je me trompe, donc j’apprends !? », « Humanum est errare, sed non in scholis nostris. »

28 février 2023

« Je me trompe, donc j’apprends », une liberté heureuse battue en brèche par la grande majorité des enseignants de nos écoles primaires et secondaires publiques, ou libres catholiques, francophones, sans réaliser consciemment qu’ils pratiquent la pédagogie de l’échec. Il n’y a pas de faute, mais une erreur lourde de conséquences, qui peut toutefois générer une meilleure pédagogie, celle…de l’erreur ! Voyez ou écoutez ! … More « Je me trompe, donc j’apprends !? », « Humanum est errare, sed non in scholis nostris. »

« Mon enfant a des mauvais points, il a raté des gros contrôles ou examens. » Voici de quoi vous rassurer, rassurer votre enfant, sans doute !

6 janvier 2023

Voilà ce que les évaluations sommatives (« cotées » à l’aide de points ou de lettres) n’évaluent pas ! … More « Mon enfant a des mauvais points, il a raté des gros contrôles ou examens. » Voici de quoi vous rassurer, rassurer votre enfant, sans doute !

Quels profits pour l’élève belge francophone qui fréquente l’école obligatoire « classique » ?

14 novembre 2022

Un bon élève « classique » est un manager qui travaille pour gagner des points, s’en enrichir toujours plus. Pas de profits suffisants, pas de reconnaissance des pairs, des enseignants, des autorités scolaires. … More Quels profits pour l’élève belge francophone qui fréquente l’école obligatoire « classique » ?